Voor onze nieuwste BLOMBRIEF: klik door naar de pagina Nieuws. Daar vind je ook de oplossing van de Kerstknobbel...

******

BLOM-studiedag van volgend schooljaar

informatie over mogelijke werkwinkels Blomdag 2012 - maak onderaan je keuze

	werkwinkels	voor
1.	Stress bij kinderen/ontstressen Herhaling van deze vorming – door Wendy Peerlings Heel wat kinderen bezwijken onder de druk van school of hobby's. Prestaties worden niet meer gemeten aan inzet, spitsvondigheid, creativiteit of plezier in het leren maar aan snelheid, punten en de capaciteit om letterlijk te herhalen. Kinderen met stress, angsten, spierpijn, nek- en buikpijnklachten, slapeloosheid, een laag zelfbeeld en hopeloze ouders... Dit kan geen toeval zijn. De druk wordt soms gewoon te groot! Deze werkwinkel helpt je om van je SOS-kind - een kind met zichtbare Stress, Onderprestaties en Spanningsklachten - een relaxed kind te maken, dat zich goed voelt in zijn vel en plezier heeft in het leren. Met vele tips en trucjes voor thuis en in de klas die je kind zonder druk vlotter laten leren!	Allen
2.	Rugschool Een beetje theorie en een heleboel praktische oefeningen: rugscholing voor kleuters en voor de juffen à rugvriendelijke houdingen en bewegingen, functionele oefeningen en ontspanningsoefeningen.	Kleuteron-derwijzers
3.	speelse technologie (winadoe) Als leraar wetenschappen moet Marc Govaert vaak horen dat leerlingen natuurkunde maar een saai en levenloos vak vinden, dat enkel voor bollebozen begrijpbaar zou zijn. “Door mijn lessen te geven aan de hand van vele eenvoudige en uitdagende experimenten trachtte ik hen op andere ideeën te brengen. Bovendien wordt alles begrijpelijker als men de link legt met de technologie die ons leven zo drastisch beheerst”. De proeven zijn gegroepeerd rond een aantal thema's(warmte,evenwicht, lucht,elektriciteit licht en geluid) en illustreren de basiswetten van de natuurkunde. Steeds is het de bedoeling dat de leerlingen door een uitdagende waarneming aan het denken en zelf-experimenteren worden gezet. Bovendien wordt enkel gebruikt gemaakt van huis-tuin- en keukenmateriaal.	Vooral 3e graad
4.	werkwinkel ICT Praktische tips: hot potatoes, PdF maken, Spotify	Buggenhout
5.	werkwinkel ICT Digitaal bord voor beginners: - smartboard - ander	Lager
6.	werkwinkel ICT Digitaal bord voor gevorderden: - smartboard - ander	Lager
7.	werkwinkel ICT Excell voor beginners	Lager
8.	werkwinkel ICT Gebruik van CMS-website	Allen
9.         10.	ICT - mindmapping Een mindmap is een diagram opgebouwd  uit begrippen, teksten,relaties en/of plaatjes, die zijn geordend in de vorm van eenboomstructuur rond een centraal thema. Een mindmap wordt gebruikt omcreatieve processen te ondersteunen en bij leren en onthouden.    Kinderen zelfstandig leren leren met  ICT als hulpmiddel (lagere school) OVSG In het ontwikkelingsplan ICT wordt het verband aangetoond tussen de eindtermen ‘leren leren’ en de eindtermen ICT. De digitale leeromgeving biedt kinderen kansen om tot zelfgestuurd leren te komen. Een praktijkgerichte sessie met relevante voorbeelden en mogelijkheden bij elke leeftijdsgroep.	3e graad         Buggenhout – lager
11.	stem je stem goed stemgebruik Hoe kan ik mijn stem minder vermoeien? Hoe werk ik aan draagkracht en luidheid? Hoe breng ik rust in een groep door mijn stem? Hoe maak ik mijn stem expressiever? Hoe verzorg ik mijn stem?	Allen
12.	drama Het woord drama roept bij iedereen het woord toneelspelen op. Gelukkig maar, is toneelspelen slechts één aspect van drama. Drama is zoveel meer en tegelijk soms zoveel eenvoudiger. Drama is een vorm van spelen. Drama is doen alsof. Het grote verschil tussen drama en spel is dat je bij drama niet zomaar praat en beweegt: je plaatst beweging en taal in een vorm, een geheel, zodat het een eigen betekenis krijgt. In deze sessie komen we, door veel zelf te doen, heel wat te weten over alle aspecten van drama. Wat komt er onder meer aan bod: ·         basisvaardigheden zoals: durven, reageren, observeren, fantaseren,    improviseren ·         leren gebruik maken van lichaam en stem ·         opbouw van een drama activiteit ·         via workshops oefenen van verschillende werkvormen	Allen
13.	natuuruitstapjes in de schoolomgeving 2 natuurouders van Lebbeke bieden aan 10 tot 12 leerkrachten gepaste activiteiten aan.	Kleuter
14.	Omniwize gebruik agenda, lesfisches, methodefiches, doelenrapportage (leerplan OVSG en kleuterdoelenboek) Zorgdossier – hoe een dossier maken, gebruik evaluatieformulieren en evoluties lln, rapporten – toetsen invoeren, evaluatieformulieren, lay-out mogelijkheden	Kleuter
15.	Agressie: een zachte aanpak Praktisch!  De technieken die in deze vorming aan bod komen, zijn zowel in de hulpverlening als daarbuiten toe te passen. Ze zijn bruikbaar in situaties waarin er op gebied van fysieke en mentale macht geen gelijkheid bestaat. Wanneer empathie en gesprek niet meer baten en vluchten niet meer kan, zijn we verplicht over te gaan tot fysieke technieken: praktische regels bij confrontatie met agressie - psycho-fysieke technieken	Allen
16.	Mundo Uitwisseling WO-methode	Buggenhout
17.	Evalueren muvo OVSG	Buggenhout
18.	Programma Broekx	Admin.
19.	Werken met autisten Eén persoon op 165 heeft een autismespectrumstoornis. Ongetwijfeld zat er al ooit iemand met deze stoornis in uw klas. Mensen met deze onzichtbare beperking hebben een aparte handleiding. Wat is autisme eigenlijk? Hoe kan ik mijn leerling helpen? Hoe maak ik het samenwerken gemakkelijker? En vooral, hoe krijg ik dit voor mekaar in een beperkte tijd? Deze werkwinkel biedt u een antwoord op bovenstaande vragen. Op een interactieve manier krijgt u concrete en eenvoudige tips om met een leerling met autisme om te gaan.	Allen
20.	EHBO Als start van volledige cursus, vervolg op avonden	Allen
21.	moeilijk gedrag bij kinderen Straffen, belonen en humor bij de aanpak van moeilijk gedrag	Kleuter
22.	relationele en sexuele vorming Tussen hun 3e en 12e maken kinderen een hele seksuele ontwikkeling door die de nodige aandacht verdient. Je kan kinderen ondersteunen bij die ontwikkeling door in de klas met ze te werken rond relaties, seksualiteit, het lichaam, gevoelens en grenzen.	Allen
23.	kansarmoede en onderwijs - omgaan met kinderen die anderstalig zijn, in moeilijke thuissituatie zitten	Allen

  Duid hiervan maximum 3 werkwinkels aan die je eventueel wil volgen: klik hier om de pagina te openen. Let op, de einddatum om de bevraging in te vullen is 3 februari 2012.

******